Materiais

Situação atual

Os materiais previstos reunirão, em arquivos para download, o mesmo conteúdo canônico apresentado na seção Recomendações: o texto integral das 12 recomendações, com a recomendação, a responsabilidade e a oportunidade de cada uma, organizado para leitura, impressão e distribuição fora do site.

Nenhum deles foi produzido até agora. A elaboração dos arquivos depende de etapas institucionais que ainda estão em curso — entre elas as aprovações necessárias para publicar, sob a chancela da universidade, material derivado da pesquisa. Enquanto isso não se resolve, esta página declara o plano em vez de anunciar uma data que o projeto não tem como cumprir.

O conteúdo em si, no entanto, está disponível desde já: as 12 recomendações podem ser lidas na íntegra nas páginas da seção Recomendações, que funcionam com leitor de tela, ampliação e navegação por teclado.

Os formatos previstos

A publicação em quatro formatos não é redundância — é coerência com a própria pesquisa. A Recomendação 08 (Flexibilidade do recurso) estabelece que todo material didático seja disponibilizado com flexibilidade de escolha e possibilidade de personalização da interação, para garantir acesso à informação com autonomia. O projeto aplica a recomendação ao seu próprio conteúdo: cada formato atende a uma condição de leitura — a tela com leitor de tela, a ampliação, o papel, o ouvido, o tato — e cabe a quem lê, não a quem publica, escolher a via de acesso.

Os quatro derivarão do mesmo conteúdo canônico e não se substituirão. A descrição a seguir indica o que cada formato será, o que trará e a quem se destinará prioritariamente — e qual recomendação fundamenta as decisões da sua produção.

PDF acessível

Documento de leiaute fixo com marcação semântica: títulos, listas e tabelas declarados na estrutura do arquivo, ordem de leitura definida, texto real — não imagem de texto — e descrição em todas as figuras. É o que diferencia um PDF acessível de um PDF comum: leitores de tela navegam pela estrutura do documento como navegam pelas páginas deste site.

A composição seguirá a Recomendação 09 (Design do recurso): tipografia sem serifa, corpo generoso, hierarquia clara e contraste alto — os mesmos atributos de design da informação que a pesquisa estabelece para materiais didáticos.

Indicado principalmente para: consulta e impressão com leiaute estável, arquivamento e distribuição institucional.

EPUB

Livro digital de leiaute fluido: o texto se reorganiza conforme o tamanho da tela, sem exigir rolagem horizontal nem ampliação de página. O aplicativo de leitura permite ajustar fonte, corpo, espaçamento e cores — a personalização da interação prevista na Recomendação 08 (Flexibilidade do recurso), sob controle direto de quem lê.

Será o formato mais indicado para leitura prolongada em celular e tablet, e o que melhor atende pessoas com baixa visão que dependem de ampliação: o texto reflui em vez de transbordar.

Indicado principalmente para: leitura em dispositivos móveis e ajustes finos de apresentação, sobretudo por pessoas com baixa visão.

Áudio

Narração integral do conteúdo canônico — as 12 recomendações com suas responsabilidades e oportunidades —, segmentada por recomendação para permitir a navegação direta ao trecho de interesse.

O formato atenderá quem prefere ou necessita do canal auditivo e libera a leitura da tela e do papel: em deslocamento, em pausa, em revisão. A oferta de um canal sensorial adicional dialoga com a Recomendação 12 (Estimulação multissensorial), que orienta explorar diferentes vias de percepção no acesso ao conteúdo.

Indicado principalmente para: escuta em qualquer situação, como via principal ou complementar de acesso ao conteúdo.

Versão braille-ready

Arquivo preparado para transcrição e impressão em braille: estrutura linear, quebras e divisões revisadas, sem dependência de recurso visual — pronto para ser processado por núcleos de acessibilidade, imprensas braille e serviços de transcrição.

A versão não substituirá o trabalho do transcritor; ela o antecipa. Ao entregar o conteúdo já revisado para esse fim, reduz o retrabalho de adaptação e encurta o caminho entre a instituição e o material tátil em mãos do estudante.

Indicado principalmente para: núcleos de acessibilidade e serviços de transcrição que produzem material em braille.

Downloads

A tabela resume os formatos descritos acima e concentrará as ações de download. Enquanto um formato não existir, a coluna Situação informa "Não iniciado" — sem previsão de data, porque não há data a informar.

Enquanto os arquivos não existem, o conteúdo integral das 12 recomendações permanece disponível nas páginas da seção Recomendações — que funcionam com leitor de tela, ampliação e navegação por teclado.

Como os materiais serão feitos

Nenhum arquivo será publicado antes de passar pela mesma verificação de acessibilidade aplicada ao site: leitura completa com leitor de tela e conferência da ordem de leitura e das descrições de imagem, no PDF e no EPUB; revisão da estrutura e das quebras para transcrição, na versão braille-ready; e conferência da narração contra o texto canônico, no áudio.

Publicar um arquivo intitulado acessível que não sustente o título contradiria o propósito deste projeto. É por isso que a situação de um formato só muda para download depois de aprovado na verificação — e por isso que a página prefere declarar "Não iniciado" a estampar uma promessa.

Os quatro formatos derivarão da mesma fonte de conteúdo, com a mesma linguagem e a mesma estrutura — conforme a Recomendação 11 (Consistência do recurso). Quem alternar entre o site, o PDF e o áudio encontrará o mesmo texto, na mesma ordem, sob os mesmos títulos.

Verificação, porém, não se faz sozinha: ela exige mais de uma pessoa, e de preferência pessoas diferentes das que produziram o material — foi assim no estágio de verificação da própria pesquisa, com onze especialistas. A construção dos materiais segue o mesmo princípio e está aberta a quem queira participar.

Colabore

A produção destes materiais está aberta à colaboração. Interessam a redação e a revisão de conteúdo, a audiodescrição das imagens e a narração do áudio, a transcrição e a revisão em braille, e o teste dos arquivos com tecnologia assistiva — cada uma dessas frentes corresponde a uma etapa real da verificação descrita acima.

A colaboração não se limita aos materiais: também são bem-vindas a tradução do conteúdo para outros idiomas e parcerias com instituições de ensino, núcleos de acessibilidade e grupos de pesquisa que queiram aplicar as recomendações e relatar a experiência.

Colaborar com o projeto

O formulário pede nome, e-mail e uma descrição da proposta. Toda mensagem é lida pela equipe do projeto e respondida pelo e-mail informado.

Como citar

O conteúdo deste site e dos materiais deriva do Trabalho de Conclusão de Curso que originou as 12 recomendações. Para citá-lo em trabalhos acadêmicos, utilize a referência abaixo, elaborada conforme a ABNT NBR 6023.